27 novembre, 2020 Les bases de géométrie Page 3 2.1. Exercices de géométrie 2 - correction de géométrie 2, Exercices de géométrie 3 - correction de géométrie 3, Exercices de géométrie 4 - correction de géométrie 4, Les exercices de cette page couvrent l'ensemble du programme de mathématiques de la 6ème. Exercice N°3 Construire le triangle DEF tel que : DE=7,2 cm…, Evaluation, bilan, contrôle avec la correction sur « Les hauteurs d’un triangle » pour la 6ème Notions sur « Les figures usuelles » Compétences évaluées Connaitre la définition de la hauteur Reconnaitre une hauteur Construire une hauteur Consignes pour cette évaluation, bilan, contrôle : Exercice N°1 Donner la définition de la hauteur issue de K dans le triangle JKL. Que peut-on dire des diagonales d’un losange ? Si ….. Alors ….. Je peux donc en conclure que les droites (d_1 ) et (d_2 ) sont…, Evaluation, bilan, contrôle avec la correction sur « Tracer et mesurer un segment » pour la 6ème Notions sur « Les segments » Compétences évaluées Reconnaitre, écrire un segment Mesurer un segment Déterminer la distance d’un point à une droite Définir le milieu d’un segment Consignes pour cette évaluation, bilan, contrôle : Exercice N°1 [AB] est ….. On peut aussi le noter ….. Sa longueur se note ….. Les extrémités de [AB] sont ….. Exercice N°2 Construire les éléments suivants à l’aide du code…, Evaluation, bilan, contrôle avec la correction sur « Alignement Appartenance sur les segments » pour la 6ème Notions sur « Les segments » Compétences évaluées Reconnaitre des points alignés Construire des points alignés Utiliser les symboles ∈,∉ Consignes pour cette évaluation, bilan, contrôle : Exercice N°1 Observer la figure suivante Compléter les phrases suivantes par : Sont alignés ou Ne sont pas alignés A, B, C ….. A, F, E ….. A, B, E ….. A, D, E ….. A, C, E ….. Exercice…. Classe de 6 ème Géométrie : exercice EXERCICE 1 Pour chacun des points A, B, …, G, indiquer s’il appartient ou non à (d 1), (d 2), (d 3) ou (d 4). EXERCICE 2 1°) Reproduire un dessin similaire. x��ْ�1��m�.���n�i�}����$���ɎXi��=Z�? Formulaire de géométrie carré rectangle parallélogramme Aire = c² Aire = L Périmètre = 4c Périmètre = 2(L+l) l Aire = b h triangle trapèze disque Aire = b h 2 Aire = (B+b) h Aire = πr² Périmètre= 2 πr Cube Parallélépipède Volume=c3 Aire totale=6 c2 Aire totale=2 Volume=L l h (L l+L h+l h) Exercice N°2 Observer le patron de ce dé. La feuille que l'on utilise est bien sûr limitée à ses bords. Le plan est symbolisé par la feuille de papier . Exercice N°2 Construire un angle (ABC) ̂ de 124°puis son axe de symétrie (Bz). Ils sont répartis en 5 chapitres. Cette organisation du contrôle en niveaux est calquée sur ce qui est proposé dans l’ouvrage Enseigner les mathématiques à des élèves non francophones décrit ici. Exercice N°2 Dire si les phrases suivantes sont vraies ou fausses. Evaluation, bilan, controle corrigé de la catégorie Géométrie : 6ème - Cycle 3. ….. Deux…, Evaluation, bilan, contrôle avec la correction sur « Les propriétés sur les droites » pour la 6ème Notions sur « Les droites » Compétences évaluées Construire des droites parallèles Connaitre les propriétés Aborder une démonstration Consignes pour cette évaluation, bilan, contrôle : Exercice N°1 Compléter le raisonnement suivant : Je sais que les droites (d_1 ) et (d_2 ) sont parallèles à la droite (d_3 ). Qui sommes-nous ? Exercice N°3 Sur le quadrillage ci-dessous, construire en vous aidant…, Evaluation, bilan, contrôle avec la correction sur « Construire un triangle » pour la 6ème Notions sur « Les figures usuelles » Compétences évaluées Construire un triangle Consignes pour cette évaluation, bilan, contrôle : Exercice N°1 Sur cette carte, le trésor, est à 6 cm du puits et à 3,8 cm de l’arbre. Chap 2 - Ex 1A - Droites, demi-droites, �٩��${�uiX��S�@ie��M��5`�>a�@�T�{]|1�4x;V�h4ˌ�$��Yk6��yIo��Ȟ�Y+�.���v��}��>KY�|�t��p�o~ �u�л�.�g6G���a���I�!Q�c��xR��* ��1 ) �ރ OIo���} Le même contrôle, mais simplifié : moins de difficultés à comprendre les consignes et seulement une évaluation du vocabulaire et des constructions de base. %�쏢 Fixons n un entier. Exercice n°2 Observer le cube ci-contre représenté en perspective cavalière. Voici les étapes pour diviser un segment [AB] en n parts égales.1.Tracer une droite Dquelconque, passant par A, autre que la droite (AB). Construire le parcours E ; F(5 ; 6 ) ; G(7 ; 6) ; H(9…, Evaluation, bilan, contrôle avec la correction sur « Se déplacer dans le plan » pour la 6ème Notions sur « Se repérer » Compétences évaluées Décrire ou exécuter des déplacements sur un plan ou sur une carte Accomplir, décrire, coder des déplacements dans des espaces familiers Programmer les déplacements d’un robot ou ceux d’un personnage sur un écran Consignes pour cette évaluation, bilan, contrôle : Exercice N°1 Le bateau Rackam-Lerouge est parti à la recherche d’un trésor qui se trouve sur l’ile verte. Mentions légales. Reconnaitre la notation (AB), la notation [AB). Calculer le volume d’un cube en utilisant la formule Consignes pour cette évaluation, bilan, contrôle : Exercice N°1 Pour chaque solide, donner son volume en unités de volume : Exercice N°2 Calculer, en 〖cm〗^3, le volume d’un cube de 6 cm d’arête. Consignes pour cette évaluation, bilan, contrôle : Compléter chacune des phrases avec l’un des mots de la liste qui suit. @?�����h�+�GUuuo�������쬬̬����l�kD/���������$�x��⻅���ϣ��������(���=^�h�x� uU�w��߾։>J%�o��އ�u��n ?���� ��6Xo��;�{��j˘B��떪wB)��^�\l߀1.z�d���W�O��*���SH���J��h�O;�+��k�$^��2��ѹ�-�J�o����w�m�.�wA� �1��(L��� E�k���/��F��A����/�?�>%]K�G��6���5��; ��(���sp���^���o�-��"Ze,�6Ajݻ� 1�?�|zb��f����2� z��)�\{�27w ���Y :�ȃ�lL� ��}����E�\o�+H�����f*Fh�`����^�Q���9#K�u5�d6b�[x�jvSz�;C+���4��0�����{�as.�B��6���^+p���U�ޙ^�j�p{:؞�A�)�P孤ݯ����Q�O�O�:6L��U�~0L-DX ����������J�q^�� �o�K��D�*&$���I N�� C’est un contrôle qui tente de n’évaluer que la compréhension des consignes et la maîtrise du vocabulaire. La fiche C est d’un niveau 6ème : destinée aux élèves qui rejoindront par la suite une classe de 5ème (ou une classe de 6ème en cours d’année). Ce forum est modéré a priori : votre contribution n'apparaîtra qu'après avoir été validée par un administrateur du site. ….. Deux droites perpendiculaires sont-elles deux droites sécantes ? Que peut-on dire du symétrique d’un cercle par rapport à une droite ? Evaluation, bilan, contrôle avec la correction sur « Droites demi-droites » pour la 6ème Notions sur « Les droites » Compétences évaluées Nommer une droite, une demi-droite. ….. Quel codage utilise-t-on pour indiquer que deux droites sont parallèles ? Pour chaque figure, tracer son axe ou ses axes de symétrie s’il (s) existe (ent). Contrôle de mathématiques n°4 6ème Exercice 1 10 points 1°) Observer la figure ci-dessous et compléter les phrases à l’aide du vocabulaire adapté : Un rectangle est un parallélogramme. Placer trois points E, F et G, non alignés. Trouver le trésor. CONSTRUCTIONS ET LES TROIS PROBLÈMES GRECS 4 B A C D 1.4. Des exercices de maths en 6ème sont proposés via le site internet afin de télécharger des solutions en PDF et ainsi vous exercer à la maison le soir ou le week-end. Un parallélogramme est un losange. À…, Evaluation, bilan, contrôle avec la correction sur « Se repérer dans l’espace » pour la 6ème Notions sur « Se repérer » Compétences évaluées Avoir divers modes de représentation dans l’espace Utiliser, produire et mettre en relation des représentations de solides et de situations spatiales Développer sa vision de l’espace Consignes pour cette évaluation, bilan, contrôle : Exercice N°1 Voici un empilement de cubes Indiquer sous chaque dessin la vue correspondante. Thalès et Pythagore Voyons comment le théorème de Thalès nous permet de diviser un segment en n morceaux. Exercice N°2 Les 3 points A,…, Evaluation, bilan, contrôle avec la correction sur « Reconnaitre et construire un axe de symétrie » pour la 6ème Notions sur « Les axes de symétrie d’une figure » Compétences évaluées Dire si une figure admet un axe de symétrie Construire un axe de symétrie Consignes pour cette évaluation, bilan, contrôle : Exercice N°1 Combien d’axes de symétrie, un segment admet-il ? Pour chaque figure, tracer son axe ou ses axes de symétries s’il (s) existe (ent). Centre Corde Arc de cercle Diamètre Rayon Exercice N°2 Sur la figure…, Evaluation, bilan, contrôle avec la correction sur « Les triangles particuliers » pour la 6ème Notions sur « Les figures usuelles » Compétences évaluées Savoir reconnaitre un triangle particulier Connaitre les propriétés des triangles particuliers Consignes pour cette évaluation, bilan, contrôle : Exercice N°1 Reconnaitre les triangles qui semblent quelconques, rectangles, isocèles ou équilatéraux. Quels sont-ils ? Compléter les longueurs manquantes au niveau des flèches et indiquer…, Evaluation, bilan, contrôle avec la correction sur « Reconnaitre, décrire un cylindre, un cône, une boule » pour la 6ème Notions sur « Géométrie dans l’espace » Compétences évaluées Reconnaitre et décrire un cylindre Reconnaitre et décrire un cône Reconnaitre et décrire une boule Consignes pour cette évaluation, bilan, contrôle : Exercice N°1 Donner le nom d’un prisme droit qui ne soit pas un polyèdre.
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